近日，國(guó)網(wǎng)河北培訓(xùn)中心“青心開講·青聽未來”金牌青年講師比賽決賽現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，17位從初賽中脫穎而出的青年講師同臺(tái)競(jìng)技。有人將AI數(shù)字人引入黨史課堂，有人用音樂詮釋電網(wǎng)精神，有人把現(xiàn)場(chǎng)變成了“智能巡檢”的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)……創(chuàng)新的火花在這里碰撞，青春的聲音在這里回響。
這場(chǎng)持續(xù)近三個(gè)月、貫穿“備賽－特訓(xùn)－競(jìng)賽－應(yīng)用”全鏈條的講師比賽，正是國(guó)網(wǎng)河北培訓(xùn)中心團(tuán)委2025年團(tuán)青工作的一個(gè)生動(dòng)縮影。今年以來，培訓(xùn)中心團(tuán)委以“以三問促三變”活動(dòng)為主線，深入實(shí)施青春鑄魂、青春建功、青春護(hù)航三大行動(dòng)，持續(xù)為青年員工搭平臺(tái)、壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)，引領(lǐng)青年在服務(wù)大局中提站位、轉(zhuǎn)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)。
“大家說說，我們培訓(xùn)中心在公司和電網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展中，究竟承擔(dān)著怎樣的特殊使命？”1月的一次青年座談會(huì)上，黨委書記的靈魂發(fā)問引發(fā)了青年的熱烈討論。
這正是“以三問促三變”活動(dòng)的起點(diǎn)。圍繞“培訓(xùn)中心在公司和電網(wǎng)中處于什么位置？”“培訓(xùn)中心青年在中心處于什么位置？”“自己在公司青年中處于什么位置？”這三問，一場(chǎng)場(chǎng)思想碰撞在青年中展開。從“教育培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃”解讀到“我為培訓(xùn)獻(xiàn)一策”研討，青年們開始跳出日常事務(wù)，抬頭看公司發(fā)展大局。
思想的破冰帶來行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。青年們主動(dòng)參與思政課程開發(fā)，持續(xù)完善“追尋習(xí)近平總書記足跡”系列課程，《唱響團(tuán)結(jié)就是力量》《解碼“點(diǎn)亮雄安”》等一批“冒著熱氣”的精品課陸續(xù)誕生，其中3門獲評(píng)國(guó)網(wǎng)黨校“名課”，更有2名青年教師首次走上北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院講臺(tái)進(jìn)行“名課”分享，充分展示中心青年的良好風(fēng)貌和專業(yè)水平。
建功：賽場(chǎng)亦是戰(zhàn)場(chǎng)，變“軟指標(biāo)”為“硬擔(dān)當(dāng)”
如果說“三問”激發(fā)了思想自覺，那么各類賽場(chǎng)則為青年提供了建功立業(yè)的舞臺(tái)。
金牌青年講師比賽便是其中的重頭戲。為真正達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽選優(yōu)、以賽賦能”的目標(biāo)，中心團(tuán)委聯(lián)合黨委組織部，為青年搭建了系統(tǒng)化的備賽平臺(tái)。9月15日，中心黨委書記在啟動(dòng)儀式上為青年贈(zèng)書并動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)比賽是青年教師“開發(fā)一門看家課程、補(bǔ)齊能力短板”的重要契機(jī)。隨后，兩期賽前特訓(xùn)營(yíng)相繼在保定、石家莊校區(qū)開展，圍繞課程設(shè)計(jì)、表達(dá)技巧、教態(tài)教法等進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。11月3日，團(tuán)委組織青年教師走進(jìn)河北師范大學(xué)，聆聽《中國(guó)教育史》專題講座，從傳統(tǒng)文化中汲取教育智慧，拓寬教學(xué)視野。贈(zèng)書、特訓(xùn)營(yíng)、高校研學(xué)……一套“組合拳”為青年備賽全程護(hù)航。
從初賽“8分鐘說課＋2分鐘創(chuàng)意展示”到?jīng)Q賽“15分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課＋5分鐘創(chuàng)意展示”，賽制的設(shè)計(jì)緊扣“創(chuàng)新”與“實(shí)效”。“我們鼓勵(lì)青年把思考帶入課堂、把創(chuàng)新融入教學(xué)，這正是抬頭看全局、主動(dòng)謀發(fā)展的體現(xiàn)。”中心團(tuán)委負(fù)責(zé)人介紹。比賽不僅關(guān)注“講得好”，更關(guān)注“設(shè)計(jì)新”“內(nèi)容實(shí)”，評(píng)委從課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、創(chuàng)新成果、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等多維度綜合評(píng)價(jià)，確保選拔出真正“講政治、懂業(yè)務(wù)、善表達(dá)、有創(chuàng)意”的優(yōu)秀師資，其成績(jī)更納入中心“培訓(xùn)師六級(jí)認(rèn)證通道”，為青年職業(yè)發(fā)展提供有力支撐。
除了金牌青年講師比賽，團(tuán)委還持續(xù)打造多元實(shí)踐平臺(tái)。青創(chuàng)賽賽場(chǎng)上，青年團(tuán)隊(duì)捧回“購(gòu)電智多星”項(xiàng)目銀獎(jiǎng)；公益科普課堂里，“啟智”講師團(tuán)的青年們用無(wú)人機(jī)和“土豆發(fā)電”等公益科普點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村孩子們的眼眸；“青春光明行走進(jìn)駱駝灣”活動(dòng)中，來自不同單位的青年肩并肩，將科技的種子撒向田野。
護(hù)航：積分記錄成長(zhǎng)，讓“要我來”變“我要來”
如何讓青年的熱情可持續(xù)？一份創(chuàng)新的《團(tuán)青活動(dòng)積分工作方案》提供了答案。這套涵蓋7大類活動(dòng)的積分體系，如同一個(gè)無(wú)形的“成長(zhǎng)賬戶”，將青年在思想引領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)效、志愿服務(wù)等各方面的貢獻(xiàn)一一量化。積分與年度評(píng)價(jià)、晉升推薦緊密掛鉤，并直接關(guān)聯(lián)“團(tuán)青之星”評(píng)選，讓貢獻(xiàn)值清晰可見。
與此同時(shí)，團(tuán)干部包聯(lián)制度讓關(guān)懷始終在線，“健步迎華誕”等活動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)情誼在歡笑中凝聚，“我當(dāng)一天巡線工”的體驗(yàn)讓新員工在烈日驟雨中讀懂了一線堅(jiān)守，單身宿舍的升級(jí)改善讓青年員工住得安心、更有干勁。這里不僅是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，更是溫暖的港灣。
金牌青年講師比賽的帷幕已然落下，但青春的征程永無(wú)止境。從思想碰撞的課堂到創(chuàng)新攻關(guān)的工作室，從精益求精的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)到山鄉(xiāng)田野的科普點(diǎn)，國(guó)網(wǎng)河北培訓(xùn)中心的青年們正將“三問”的思考，轉(zhuǎn)化為“三變”的行動(dòng)。
如今，在培訓(xùn)中心，越來越多的青年在團(tuán)組織的引導(dǎo)下，主動(dòng)融入發(fā)展大局，在思想碰撞、實(shí)踐鍛煉、創(chuàng)新探索中持續(xù)成長(zhǎng)。培訓(xùn)中心團(tuán)委將繼續(xù)深化平臺(tái)建設(shè)、完善激勵(lì)機(jī)制，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的征程中，奏響更加嘹亮的青春之聲。（孫東如、李鵾）
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